新教诲的东风从2005年已经吹进我们的校园，新教诲实验也已经入校一年有余。新教诲理念这颗种子一经踏进我们校园，便以它特有的亲和力与我校的教诲传授教化领悟在一起，并且很快生根萌芽并逐渐枝繁叶茂。由于我们相信种子，相信岁月，相信每一颗种子萌发时的生命的灵动。一年多以来我校师生和学生家长共在教诲在线论坛上揭橥主题帖111个，个中有7个主题帖被版主选定为精华帖子，共揭橥随笔帖子4000余条。在市级以上报纸刊物或网站上共有33次，宣布了我校的新教诲开展情形。我们在新教诲的征程上留下一串串坚实的脚印。
印象我们的新教诲脚印
新教诲是“行”的教诲。行动就有收成，坚持就有成功，上路就有庆典。行者一定留下足迹，我们的新教诲事情留下了一些值得回踏的脚印，与各位专家一起回顾一下。
一、让脚印遍布全体视野
我们派出许多西席到各地聆听新教诲的声音，南下海门、常州，北上淄博、石家庄、鄂尔多斯。数次派团到日照参加新教诲开放日活动。行者取经，更要传经布道。我们举行一系列的新教诲理论务虚会，新教诲课题论证会，新教诲实验开题会，新教诲事情推进会，新教诲实验西席研讨会等一系列事情会议，把新教诲理念植根于西席内心，再通过种子西席分布给每一位师生和家长。把新教诲事情在全校各个方面铺展开来。从学校管理、班级管理到总务后勤管理，从学校管理理念到每一个班级的“晨诵午写暮省”，从校园硬件文化到学生心灵文化，从阶梯阅读到师生共读、亲子共读。从卓越口才到师生随笔，凡是能进入广大师生视野的每一个角落有有新教诲留下的脚印。
二、关注新教诲脚印的秩序
新教诲实验是每月一事为主题的顺序承接。我校的新教诲实验放眼于大教室。只要有学生参与的每一个韶光横断面，都是新教诲的实验场。我校开展了每月一主题的面对面，心知心育人活动：3月，“温情三月，安然阳春”；4月，“做诚信少年，建诚信班级，创诚信校园”；5月，“温馨红五月，戴德母亲情”；6月，“放飞空想，拥抱快乐”；7-8月，“我的暑假我做主”；9月，“传播文明，绿色过节”；10月“传唱爱国童谣，做有道德的人”等。各个主题按年级分层支配，分步履行，而且每年每月都会天生新主题。我们学校学生发起的芙蓉广场暑假图书夜市已经成为五莲县一道亮丽的风景线，我们的社区少先队活动也开展得有条有理。
为落实每月一主题，该校开展了“家长义教”活动。家上进教室讲解他们所熟习领域的干系知识，更有利于各项活动顺接地气，并落地生根。城关派出所所长古暖光给孩子们讲与人和蔼与科学自卫；来自交通局的家长邢伟讲交通安全和行路文明；来自防疫站的家长讲勤奋学习与科学用眼；来自消防队的家长讲消防安全与安全疏散。家长义教将新教诲实验由隔岸观火变成身临其境，让学校师生都大受裨益。教诲效果在活动中得到验证式体验，实战型演习训练，事半功倍。
朱永新教授说“一个人的精神发育史便是他的阅读史”。我们把师生的阅读写进了新教诲实验的程序之中。每个年级都有自己的诵读、阅读程序。一年级“触摸童真”；二年级“吟诵四季”；三年级“亲近自然”；四年级“感谢有你”；五年级“家国情怀”；六年级“拥抱生命”。每个年级预定诵读程序：一到三年级：开启黎明—重温昨晨—韵白清晨—余韵无穷；四到六年级：开启黎明-重温昨晨-韵白清晨-书写目前-余韵无穷。每个阅读主题又细化成许多小主题，如二年级的“吟咏四季”分为“诗词中探春”、“诗词中消夏”、“诗词中觅秋”、“与隆冬一起吟咏”等四个大板块，在每个版块中又有几个小版块。如在“诗词中探春”中又有“春之声”、“春之色”、“春之山”、“春之水”、“春之花”等。将新教诲的每一个脚印都穿成串。捉住一个端点，带动一条脉，有序行进，直达庆典。
三、关注新教诲脚印的深度
（一）培养卓越口才成为常规
1.新教诲提倡改变学生的生存状态，哀求学生乐于表达，勇于表达，长于表达，培养卓越口才。我校开展了“三讲五读两展示”活动，深入落实培养学生口才事情。“三讲”即讲故事，讲演比赛，国旗下讲话。讲演比赛又有读书讲演，戴德讲演，爱国讲演，竞选讲演等。“五读”即读绘本，读诗文，读经典，读科学，读大自然。“两展示”即读书节展示和教室随机展示。读书节展示教材剧演出，朗诵演出，小品相声。教室随机展示紧张在老师的辅导下，开展朗读比赛，精彩片段对白，教室随机天生的辩论等。在详细活动中夯实每一个培养卓越口才的脚印。
2.为求西席的源头活水，改变西席的行走办法，学校开展“双十”活动让西席实现“五会”。“十项比赛”即三笔字、简笔画、普通话、即兴演讲、现场作文及点评、限时备课、无辅导讲课、学科兴趣活动设计、多媒体操作技能、课件制作；“十种展览”即练功作业、学习条记、精良教案、教后反思录、听课记录、最佳传授教化设计、课件脚本设计、履历总结、科研论文、最佳试题。“五会”即会读书，会作文，会说话，会写字，会思考。这些活动中对培养西席卓越口才的项目霸占很大的比重，有效保障了西席时候保有灵动的思维，灵巧多样的措辞表达能力，为培养学生口才配置根源，储备资源，终极达到师生共同发展。
（二）空想教室，现实操作
空想的教室从脚下开始，山东省西席远程研修一个主要活动便是学习组的磨课。我校把磨课程序移植到日常教室传授教化活动当中来并加以创新改造，按部就班脚踏实地地履行开来，取得了很好的效果。我们的程序是“三备两讲两评一反思”，详细内容包括：
1.不雅观课程序：授课西席个人备课——授课西席所在教研组集体备课——以教研组为单位试讲——二次备课——全校公开授课——学校教研室、所在年级级部主任、教研组长、本级部同科西席或评委参加听课
2.评课程序：授课西席谈设计思路——学校教研室、级部主任、教研组长、任选一名教研组长评课——指定教研组长执笔书面评课——授课西席学习后教导处存档——授课西席一周内写出教后反思，教导处存档，整理教案上传资源库。
所有不雅观课评课程序看重发挥西席组织者勾引者功能，突出学生主体浸染，把教室上学生的参与度，参与深度，参与激情作为主要评价指标，打造愉快教室，学生满意教室。
（三）缔造完美教室走入深水区
2011年5月22日，由校长主持召开新教诲“缔造完美教室”共同体研讨会，从全校各级部挑选精良班主任参加会议，会议上，重点对什么是“完美教室”，“完美教室”的理念构成，硬件培植，组织培植，文化培植等方面进行深度磋商，选定一批种子西席开始进行“完美教室”的培植事情。新教诲办公室的领导专家进行跟进辅导。10月22日，举行新教诲“缔造完美教室”推进会，广大参与实验的班级班主任深入互换，相互取长补短互为补充，逐步完善“完美教室”的实验小学模式，并向全校推广。
李芸老师和她的“小蚂蚁班”已经走入“缔造完美教室”的快车道。李芸和她的团队建立了属于他们的班级博客和“小蚂蚁要远行”的教诲在连论坛主题帖（http://bbs.eduol.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=1609836&pid=79769&page=1&extra=#pid79769 ）传达她们的班名、班徽、班规、班训、班歌，班诗班级图腾，以及她们班级开展的详细活动，促进了全体班级的西席、学生以及学生家长的共同参与，共同发展。
展望未来，我们将走出更坚实的每一步
新的一年，我们将让全体校园书韵飘喷鼻香。连续充足班级书柜，让每一个孩子随时有书读，随手能拿到书，让教室散发着书喷鼻香气息。操持以班级为单位，开展“图书交流”活动，让学生进行图书互换，实现图书资源共享。学校筹建“读书吧”和开放式图书室，让所有师生更加便捷地读到自己想要读的每一本书。
新的一年，我们将让我们的教室更开放，更充满灵性。踏实开展教室传授教化开放周活动。每个学期每位西席至少上一至两次教室传授教化开放课，课后共同磋商，稳步提升教室传授教化有效性。开放面更广，对家长，对同行，对兄弟单位，对每一位新教诲同仁开放。同课异构，同课同听同评，异课同听同评。并积极参与新教诲主管部分组织的异地互动，攫取他山之石，雕琢打磨自己之玉。
新的一年，我们将为学生走出去创造更多的可能性，鼓励广大家长主动带领孩子走出去亲近自然，感悟社会，走进博物馆、科技馆、图书馆拓展学生人生大教室，将脚印踏到视野中所许可的更多的角落。
新的一年，我们将切实引进道德人格图谱。将柯尔伯格的三水平六阶段风致发展理论和雷夫的道德发展六阶段（第一阶段：我不想惹麻烦。第二阶段：我想要奖赏。第三阶段：我想媚谄某人。第四阶段：我要遵守规则。第五阶段：我能谅解别人。第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。）理论引入教室，送到每一位孩子的内心。把我们能够想到的最完美的道德人格，展示给孩子们，然后，带领着孩子们，包括我们自身，沿着那道德人格的阶梯，庄严而自由地前行。
新的一年我们将守住属于我们自己的每一个日子。珍惜每一个日子，比如开学日、学生的生日、祖国传统节日、国家的主要纪念日、国际上主要节日、24节气的节日、毕业日等。
朱永新教授讲“完美教室是一付扁担，一头挑着课程，一头挑着生命”。实在我们的新教诲实验校更是一付粗一些的扁担，我们同样挑着课程和生命。新教诲须要视野，更须要脚印，须要有深度的脚印。我们将更加武断地走好未来征程中的每一步，进一步挖掘出老师们身上的无穷创造力，让孩子们抖擞出源自天然的生命活力，让他们得到更加全面、康健、和谐的发展，为他们的生平奠定坚实根本，真正让全体师生过一种幸福完全的教诲生活，办西席幸福、学生愉快、家长放心、社会满意的学校。
