（1）共享数据库平台：平台是对聪慧校园中的各种构造化数据，包括数据库、数据仓库、数据集市中的数据进行统一管理的平台。
（2）统一身份认证平台：为各运用系统供应集中的身份认证做事，提高数字化校园运用系统的安全性，用户不须影象不同的密码和身份，通过统一信息门户实现单点登录，整体上避免重复投资。
（3）统一信息门户：平台位于数字化校园体系构造中的最上层，实现数字化校园各运用系统与用户的交互做事过程，是数字化校园对内做事的窗口。
2、安全与标准体系
（1）数字校园安全体系：建立数字校园综合安全做事体系，从物理、网络、系统、
信息和管理等方面担保整体安全，是保障数字化校园系统安全可靠运行的支撑体系。
（2）数字化校园标准体系：为各个别系定义统一的标准，包括信息标准、编码标准、管理规范、履行规范、掩护规范等，供应日常运维做事，是保障数字化校园系统规范、可靠运行的支撑体系。
3、产品整体技能哀求
各模块均哀求采取主流开拓工具开拓，可运行于主流高安全性操作模块。开拓技能应采取组件技能及在数据交流上对 XML 的支持，使模块功能最优化，同时将整体模块内部在技能上的相互依赖性减至最低。
1、采取面向工具的组件技能，为软件体系构造设计和大型运用软件开拓给予了强有力的支持。
2、能完成跨业务部门的业务流程和相对应的细颗粒度的分级授权体系。
3、各运用模块要充分利用现有前辈技能手段，采取相同的体系构造和运行平台，基于多层架构和组件技能，进行构建，做到模块构造层次清晰。
4、需和学校现有云阅卷系统完成无缝对接，并在投标文件中做出对应的承诺。
4、共享数据中央系统
据动态日志和主题数据采标率比拟。3.元数据
元数据紧张由主题数据、主题代码、中央库表和中央库视图四部分组成。个中主题数据、主题代码与实行标准相对应。可以根据实行标准的数据集和代码集天生元数据的主题数据表和主题代码表。主题数据表、主题代码表和其它自定义数据表形成数据中央库表。在中央库表的根本上可以创建视图。供应中央库表、视图的定义和数据查询功能。
4.数据共享做事
数据做事包括运用系统管理、数据做事列表和数据做事权限掌握功能。数据中央的培植目的便是将标准化数据共享给须要的业务系统利用，详细哪些业务系统可以利用在运用系统管理系统进行设置。
充分利用数据中央培植成果，通过数据共享做事发布与审核功能，为第三方业务系统供应有效的信息做事，实现数据共享权限掌握，避免数据中央干系表构造对外直接开放，保护数据安全。
管理职员创建数据共享做事，详细解释做事的相应格式、要求办法、方法名称、做事地址、要求参数和相应参数，并供应示例代码，方便做事利用者理解做事的详细内容与调用方法。只有审核通过后的数据共享做事才正式对外发布，吸收利用申请。数据中央可以供应哪些数据查询做事通过数据做事列表进行掩护，如常见的教职工通讯录、职工基本信息和学生学籍信息查询等。其它业务系统根据授权访问数据做事，详细的做事名称、做事编码、做事类型、运用系统、授权序列号、IP 地址和做事状态管理员可以设置。
能够集成各种异构的业务系统，通过接口实现与运用的交互，完成数据的存取；适应各系统数据内容和格式的变革，供应变革，供应可视化的 API 配置界面。
5.远程数据交流
数据库访问通道创建：至少支持创建与远程系统 Oracle 和 Sql Server 的连接通道，根据配置的用户名和密码等参数创建数据库连接通道。
转换列表：创建转换，指定本地表、远程系统表名并设置数据流动方向（本地至远程、远程至本地），动态设置更新字段和设置主键字段。各转换项可以手动实行，供应编辑和删除功能。
作业列表：创建作业，一个作业可以包含多个转换，能够设置每天运行韶光和开/关状态。各作业支持手动实行。
转换日志：各转换运行详细情形记载，包括：转换名称、操作韶光和详细操作内容。
数据分发：中央库内的临时表将数据各字段分别更新到各干系表中，供应源表/视图、目标表和运行间隔设置。
开放用户创建：在共享数据中央中动态创建 Oracle 用户，对用户可以进行锁定和解锁操作，支持对用户视图和表访问权限的设置，可视化完成对视图/表访问权限的设置。
6.数据剖析中间件
为实现灵巧、可配置的数据剖析哀求，平台供应在线、拖拽式统计剖析工具，能够动态、灵巧、方便、快速地实现各种 OLAP 功能；工具天生界面和图表都雅大方，支持大屏可视化，可分类供应领导驾驶舱功能，为不同领导在其主管主题内决策供应支持。
供应大屏页面自定义创建工具，能够向大屏容器中拖放已创建的图表、笔墨、图片。支持图表边框设置；支持图表位置自由移动；支持全体页面背景图设置。
支持各个数据屏连续播放。7.自定义查询统计
能够对数据中央的物理表进行自定义的查询和统计界面设计，能够指定查询和统计的开放工具，配置身份验证机制。
5、统一身份认证平台
系统功能哀求 1.用户管理
实现用户信息的集中管理，用户信息规范命名、统一存储，用户 ID 全局唯一，并供应标准接口，实现不同运用系统的用户身份的同步，支持海量的基于 LDAP 目录做事器的用户数据存储和管理功能。
2.认证办法
统一身份认证，用户认证采取集中统一办法，支持用户名/密码、微信扫码认证、手机短信验证码认证等办法。支持用户通过输入姓名的汉字首字母，系统能够自动下拉出用户列表供用户选择。
3.单点登录
支持多个运用系统间的单点登录，聪慧校园中所有的运用系统通过 SSO 单点登录系统来实现统一的身份认证。支持高效的支持 SSO（单点登入）的高性能身份认证做事。
4.统一权限管理
支持多种权限管理办法，如单独授权、按角色授权和分级授权等。5.资源访问安全审计
用户登录运用系统后对系统资源的访问按需记入日志，具备完善的日志管理功能，能详细记录对所有信息的操作和变革情形，以便事后对用户操作进行审计，建立完善的事后追溯机制。
6.接口开放
支持不同开拓措辞、不同运用做事器平台实现的运用系统的认证集成办法
（Java、net、ASP、PHP 等），包括 WebService、API 等办法，担保往后运用系统能方便纳入统一身份认证及授权中央。
7.技能规范
根据学校的管理机制，建立相应的技能规范。支持 Liberty ID_FF V1.2 规范，采取 LDAP 的身份认证和存储机制，遵照自由同盟的 ID－FFV1.2（Identity Federation Framework）身份认证框架规范，支持 SAML 规范、XML 规范数字署名规范、SOAP、WebService 做事协议；支持轻量级目录访问协议（LDAP）、活动目录（Active Directory），支持跨域支配模式。
6、统一信息门户平台
构建校园门户平台，整合全校的运用系统，实现全校运用系统的功能和流程重整。门户平台采取统一的身份认证，根据不同的利用权限供应不同的信息做事，并可进行个性化定制。具有高可靠性、高运行性、高安全性和高可管理性。门户能够自适应移动设备显示。
系统功能哀求 1.培植标准
供应符合通用国际标准的、可持续升级的运行和开拓门户框架。门户必须支持标准的 J2EE 技能，门户产品应全面支持业界的技能标准和技能规范。
2.访问入口
供应统一的访问入口，所有用户均通过信息门户登录聪慧校园运用做事管理平台，通过统一身份认证、基于权限分配，访问干系运用系统，无需分别登录干系的每个运用系统。
3.系统集成
运用系统的集成，用于知足对校内和校外各种系统运用的界面集成需求，支持 WebService、URL 资源管理插件、WEB 剪辑集成做事、Iframe 集成做事 、RSS集成做事、API 集成做事、 Portlets 集成做事等运用集成。
4.数据检索
供应全站搜索引擎和外部搜索引擎接入，支持 HTML、XML、Office 和 PDF等文件格式。
5.系统配置
哀求所有的集成功能可以通过配置实现，无需二次开拓。6.预置门户
需供应校领导、中层干部、教职工、学生和家长信息门户。7.认证形式
不仅供应系统级统一身份认证，还要能够根据用户指定的系统功能进行系统级统一身份认证。
8.栏目设置
信息门户中的栏目支持拖动改变位置，支持打开和关闭栏目功能。9.密码找回
7、固定资产管理系统
1.系统设置
1）参数设置
参数设置：用于掩护学校组织机构代码、教诲部统一代码等信息；设置验收单、固定资产卡片格式、编号区间，业务图片解释、业务解释设置、常用功能设置等。
2）权限管理：许可批量或单独给用户定义其操作权限和管理权限。管理权限包括部门管理权限和资产种别管理权限等。可针对所有系统用户天生操作权限与审核权限一览汇总表。
3）数据管理：系统数据初始化、数据备份和规复（多种常用格式），用于担保数据安全。
4）安全管理需包含修正密码及操作日志管理等功能。
5）角色管理：可后台设置不同角色、用户的不同权限。许可批量或单独给用户定义其操作权限和管理权限。管理权限包括个人管理权限、部门管理权限和资产种别管理权限等。
6）用户信息管理：各用户应可在登录后，修正个人账户基本信息，查阅个人名下资产明细，查看本系统内所有与本人干系的业务的流程进度，供应用户提醒功能。
7）系统配置及掩护：系统管理员可以自由设定报表打印格式。
8）资产管理种别：系统必须具备固定资产（如设备、家具、房屋建筑物）、低值耐用品及易耗品等全种别资产管理。
2.赞助功能
1）根本设置：针对单位、存放地点、职员信息进行掩护，可汇总单位、人
员一览表。
2）关照公告：通讯录设置、系统发布。
3）信息调度：支持入账后有误资产信息修正，岗位交卸及离职职员资产移交。
4）数据导入：支持根本信息、已有资产数据导入（excel 等数据模板）。
3.资产建账
1）资产新增
用户可登记自己名下资产，也可代办他人名下资产。代办情形下，需增加领用人审核节点，领用人确认后方可办理下一步审核。
2）资产审核
多级管理多级审核：单位资产管理员审核、校资产主管部门审核和财务部门审核，完成固定资产登记手续；可根据利用方哀求自定义审核流程。
系统管理员可以自定义业务流程，根据设定的条件对不同的业务情形增加或减少审核节点。
具有审核权限的用户，可以修正未审资产登记的信息。4.资产变动
利用部门对资产在利用过程中一些紧张属性的变革进行管理，如现状、利用单位、利用人、利用方向、存放地点、单价等；支持单位内以及单位间的调拨；支持资产变动有痕、无痕管理。
为各级方便管理员操作，哀求系统具备导出 EXCEL 表进行修正的功能。修正后支持将修正结果导入系统，哀求做到不可修正未设置为“可修正”的字段。
5.数据查询
以大略、直不雅观的办法，查询所需各种信息，天生各种查询表格，可以直接得到日常管理活动中常用的按利用单位、利用人、存放地点、资产种别（16 大类、 6 大类）的查询表。查询结果可以直接导出，并支持自定义综合查询。
6.资产附属设备、照片及附属文件管理
支持资产附属设备、照片、附属文件的管理，直不雅观表示资产设备规格参数等， 7.单据管理
验收单、卡片等单据管理：系统能够打印规范的固定资产验收单、资产管理
卡片、资产变动报告单、资产处置报告单等。验收单哀求一式三联，并支持套打与非套打两种办法。
条码标签管理：系统支持一维码、二维码等条码技能，可自定义条码标签大小、位置、字段等，并可设计保存多种条码标签打印方案。
8.生命周期、时态管理
对每一件固定资产从资产入账、日常利用直到处置的全体生命周期进行全过程跟踪管理，客不雅观记录每一项管理活动，实时反响每一件固定资产状态。
支持资产韶光回滚查询功能，实现资产的时态化管理。（所有资产的生命周期信息应在资产明细卡片上详细列出。）
9.预警管理
对不同类别的资产按照利用年限进行预警提醒管理，对即将离退休职员进行预警，帮忙资产移交。
10.资产清查
可以进行资产盘点任务的管理，按照利用部门、利用人或利用地点天生盘点任务；实行结果可以回传；可以查看盘点任务的状态和盘点的完成情形；能够对盘点结果进行管理，并自动天生盈亏表；依据盘点清查数据，给出固定资产盘点数据汇总表。
11.决策支持
1）统计剖析
设定各种统计、剖析的条件，进行各种资产的分类分户统计剖析，并给出多种办法的图表，直不雅观实用，用于资产管理以及统筹决策等。供应资产方面、利用部门、管理部门、职员情形等多维度查询功能。
2）汇总剖析
利用系统中的各种数据，根据管理须要，设定各种条件，可以对学校资产进行全面的统计与剖析，并天生样式丰富的剖析图形和账表，直不雅观实用，用于资产管理以及统筹决策，能及时准确地节制和剖析全校资产现状，科学地预测变革趋势；统计剖析表支持 DBF 格式打印功能。
8、综合教务管理系统
系统设计哀求
1.系统必须能够通过同一个版本完备知足学校学年制、学分制以及学年学分稠浊制的管理须要，不能利用不同版本进行管理，避免因版本不一致而导致在学制过渡期间数据和管理上的混乱。
2.采取纯 B/S 架构，用户无需下载任务客户端，提高用户软件利用体验。
3.系统应能供应丰富全面的统计剖析报表，能够为数据统计与管理决策供应强大的数据支持。
4.系统应具有良好的兼容性与开放性，能够为第三方软件模块及聪慧校园平台供应丰富的外部接口（采取 WebService、数据视图、数据导入导出等办法），具有良好的开放性。
5.采取各种运用安全方法（用户与权限管理、统一身份认证、访问掌握、管理掌握、版本掌握、数据关联掌握、数据加密、数据存储、数据备份与规复、日志与安全审计），确保教务管理模块安全及教务管理数据安全。
6.系统应遵照如下通用标准与规范：教诲管理信息化标准、国家标准、教诲部标准、学校自定义标准。
7.应遵照软件模块运用安全体系和安全设计的基本原则，并能自动对不同职员的操作进行记录，从源头担保数据的完全性、同等性和准确性。
8.系统性能指标应充分考虑整体架构设计的科学性、数据构造设计的合理性、核心算法设计的前辈性、支配设计的灵巧性，确保模块的整体性能优胜，完备知足学校发展的哀求。
9.系统应具有良好的可扩展性，要不断适应学校发展所引发的各种新需求，通过对软件的重新配置、改进，知足学校长期发展的需求。
10.系统中各字段的名称、长度、字符类型要有严谨的规范体系，模块应能实时供应造孽字符的提示与掌握手段，以防止误操作带来数据混乱。
11.系统必须采取图形化界面、引导式操作，准确反响每一项教务管理事情的流程、顺序、步骤，从而降落利用难度。
12.系统必须适应学校多层次办学的管理哀求，包括本科、五年制高职、三年制高职和普通中专等。
13.至少支持 8000 人同时在线并发选课。业务功能哀求
1.课程资源管理
包含传授教化操持内课程、传授教化操持外课程及调用第三教室等课程数据，包括西席讲堂、MOOCS 等。
2.课程管理
（1）新增课程。可以实现新课程的在线申请、审核、审批、新增课程入库的流程化管理。
（2）管理员可对课程库进行掩护。
（3）实现课程库、新增课程管理及与培养方案、成绩的自动关联。
（4）支持由课程承担单位依据传授教化大纲提交承担的课程信息，经院系、教务处审核，构建完全、准确、规范的课程信息库。
（5）支持按学校自定义模板打印中英文课程简介。
（6）供应课程利用情形查询功能，支持按院系、课程名称、课程编号、年级、专业、课程组等条件查询课程在各年级培养方案中的利用情形。
（7）对教务系统内的学时进行自定义分类管理。
（8）对课程属性修正数据进行记录和管理功能。
（9）课程管理要能支持西席在课程开课之前上传教学大纲、教案、考试大纲等干系支撑材料，未能完成的可进行干系限定设定。
3.传授教化大纲管理
1）传授教化大纲
（1）新增传授教化大纲。对付新增课程的传授教化大纲，可以实现新大纲的在线申请、审核、审批、新增大纲入库的流程化管理。
（2）管理员可对传授教化大纲进行掩护，包括增加、删除、修正、查询、批量导入、打印导出的操作，可单独或者批量掩护，并且供应传授教化大纲操作日志管理功能。
（3）实现传授教化大纲与课程库、新增课程管理及与培养方案、成绩的自动关联。
（4）支持经院系、教务处审核，构建完全、准确、规范的课程信息库中教
学大纲信息。
（5）支持按学校自定义模板打印课程基本信息项、中英文传授教化大纲简介等。2）传授教化进度管理
（1）依据上传的课程传授教化大纲自动天生传授教化进度表。
（2）供应传授教化进度表上传功能，西席可以把保存的 excel 格式的传授教化进度表上传到对应的学期授课任务中。
（3）供应传授教化进度表复制功能，西席可以复制以往学期的传授教化进度表或其他西席的传授教化进度表作为模板，并且能在此根本上进行修正或微调。
3）考试大纲管理
（1）新增考试大纲。对付新增课程的考试大纲，可以实现新考试大纲的在线申请、审核、审批、新增大纲入库的流程化管理。
（2）管理员可对考试大纲进行掩护，包括增加、删除、修正、查询、批量导入、打印导出的操作，可单独或者批量掩护，并且供应考试大纲操作日志管理功能。
（3）实现考试大纲与传授教化大纲、课程库、新增课程管理及与培养方案、考试成绩的自动关联。
（4）支持经院系、教务处审核，构建完全、准确、规范的课程信息库中考试大纲信息。
（5）支持按学校自定义模板打印中英文传授教化大纲简介。4.人才培养方案管理
支持掩护校级平台培养方案、院级大类培养方案、专业或专业方向的培养方案，可以创建主修培养方案、辅修培养方案、第二学位培养方案。
1）培养方案管理
在一个年级专业下根据人才培养的哀求，可以创建多个培养方案。能批量复制全体年级或学院的培养方案，再对复制后的培养方案进行修正，快速天生新的年级或学院的所有培养方案。
2）培养方案变更
在培养方案实行过程，如果有培养方案须要调度，例如：改换课程、修正课组哀求等，可以设置培养方案变更的韶光范围，配置培养方案变更流程，由院系
发起申请，教务处进行审核，审核通过后更新培养方案。能按年级、学院统计培养方案的变更次数。
3）全校培养方案查询
为全校的师生供应培养方案查询的做事，包括主修、辅修、双学位等各种方案的详细信息。能查看培养方案的多层级的课程体系、课程信息及课程详情。
4）学生个人培养方案管理
根据学生的年级、学院、专业和对应的培养方案进行初始化学生培养方案。如果年级、学院、专业和对应的培养方案不一致，则会通过检讨方案非常展示出来。
5）个人培养方案查询
学生能查询个人培养方案及其详情，可以查询个人方案的修读进度。6）其它哀求
（1）能够细化地管理课程库信息的规范，包括课程编码、课程承担单位的设置、对付以往课程的管理，对付同名课程的检测与处理。
（2）能便捷地设置各年级专业理论课程、专业课程模块、专业实践环节、毕业学分哀求等，并可供应年级之间、专业之间传授教化操持的复制功能，通过微调，快速完成新的年级、专业传授教化操持的制订。
（3）能够设置各专业的毕业学分哀求，包括毕业最低学分、必须修课学分、选修课学分；能够设置专业技能哀求，必须支持各专业不同技能项目、技能项目模块、成绩哀求，为毕业审核供应规则来源。
（4）供应由班级课程任务安排自动天生学期传授教化操持和学期传授教化任务安排表功能，即仅需供应班级课程任务表就可以完成所有排课准备。班级课程安排供应模板下载，支持批量导入。
（5）必须分别供应课程分班、合班操作的专门操作界面，以适应学校对传授教化任务分合班的哀求。
（6）供应技能成绩的网上录入设置、西席网上录入、学生网上查询、教务处统计汇总功能。
5.传授教化任务管理
1）开课操持管理：可以依据实行操持天生每个学期的开课操持。可以添加
操持外课程。
2）传授教化任务掩护：支持新建、复制传授教化任务信息，掩护传授教化任务的基本信息，
3）打印开课任务书：打印开课任务书，可以以“单个班级输出”和“分班输出”的办法打印输出。将开课任务书打印出来给各开课院系校正具名。
4）传授教化任务导出：教务处或开课院系可通过该功能将全校或本院的传授教化任务导出给干系部门。
5）传授教化任务数据检讨：能查询未安排西席、漏排推举办政班、开课总容量是否知足操持学生人数、课容量为 0 或为空、开课周次、周学时是否知足授课学时、西席周次与任务周次不匹配等情形。
6）传授教化任务进度查询：支持按学院查询各个学院传授教化任务的落实进度。
7）传授教化日历掩护：可进行传授教化日历上传开关及开放韶光范围掩护。
8）历年任务查询：以学年学期为维度查询历年的传授教化任务数据，并以 excel表格形式导出数据。
9）开课情形统计：统计每个学期的开课情形，可按四种情形进行统计，包括：教授上课率统计、开课门次统计、校公选课开课门次统计、授课职称分布统计。
6.课表编排
能够基于校园网，依据学期传授教化任务、传授教化资源、学生学籍及学期校历（周次），简便快捷、科学合理地完成学期课表编排。
（1）依据学期开课操持，由承担单位为承担的每门课程确定任课西席。
（2）制订学期传授教化任务。依据确定班级、授课西席、园地类型完成传授教化班的创建。
（3）采取智能编排或赞助编排办法，简便快捷、科学合理地完成学期课表编排，智能排课时必须实现上课韶光和地点同时安排。手动排课界面班级课表和西席课表能够同时呈现，选择班级课表中某门课程时，西席课表能够显示该西席对应的课表。手动排课时每门课程可以指定两个传授教化园地，支持排课信息备注信息的录入，并能够终极显示在课表上。
（4）在同一个界面上供应分周次段排课、课程理论和实践学时分别排课、
实践学时分组排课。同一课程理论和实验部分可以分别排课，支持课程多班级理论课合班授课，实验课分班功能。
（5）供应各种课表：课程课表，西席课表，教室课表，班级课表，学生课表，周/日/节次课表，全校课表（按课程/按西席/按教室/按班级）。
（6）查看空闲教室、无课学生，安排临时活动。调课管理支持临时调课和永久调课功能，调课全部通过可视化拖动完成。调课完成后能够自动产生发布信息
（7）实现调解代课的在线申请、审批，授课学时自动打算。调解代课申请审批后的上课实时情形会显示在班级课表中，方便督导和领导查课。
（8）必须支持学期传授教化操持、传授教化任务安排和课表继续。模块冲突检测供应教室座位数按不同放大系数冲突检测功能。
（9）支持跨校区排课，能够设置跨校区课程安排时西席和班级的韶光间隔。
（10）支持任课西席通过模块录入自己的排课韶光限定，支持图形界面设置班级、西席的排课限定。
（11）自动排课必须支持多种韶光分配策略共存，如艺术类专业课程须要设置多节连上，其它专业须要设置单节上课。
（12）必须支持对每门课程设置排课节次分配策略，如周学时为四的课程，可以拆分为 1+1+2，即两次 1 节单独上和一次 2 节连上。
（13）支持班级拆分成多少小组后，基于小组进行排课。支持同一门课程既有理论课时，又有实践课时，理论课时集中上课，实践课时分组上课。
（14）支持分段排课，支持指定周次（连续周次或不连续周次）进行课表安排。
（15）周次排课对调：职业学校实训周不固定，班级实训周可以与理论周排课数据进行对调。
（16）供应跨学期统计各教职工所承担课程清单、课程门数及总授课学时功能，能够输出申报请示报表。
7.选课管理
需完成与在线传授教化平台的选课功能相对接。教务管理系统中学生选课信息能够推送到在线传授教化系统中选课模块中。
1）专业课网上选课：网上选课基于校园网/互联网为学生供应简便快捷、公正合理的选课平台，为推进传授教化改革、实施学分制供应前辈、可靠的技能保障。
2）专项课网上选课：管理部门可以录入或导入西席的项目任务信息。学生在规定韶光内完成项目选课。管理部门可以导入学生专项课成绩、打印成绩单，并可将课程处理为和详细的项目和传授教化操持中的课程同等。
3）公选课网上选课：公分为初选和补/退选二个阶段。公选课必须支持选课高下限设置。
4）学生选课学分核对：学生通过 Web 端进行学分核对，如有问题可以在线向教务处提出，教务处可以在线可以反馈，学生重新进行核对，直到全部正常为止。
8.学生学籍
1）建立学籍档案：能通过规范的模板批量导入或零散录入学生信息，并可进行各种信息检测，批量或零散地增改有关信息，快速创建完全准确的学籍档案。供应专用的学生学籍导入界面。
2）掩护学籍档案：能全面检测学籍档案，批量或零散地增改有关信息，并支持打印学籍卡、学生名册、学生密码、省毕业生登记表。各专业可以设置关联学籍卡。
3）学生缴费：开学后对付欠费学生可以设置不能参加选课，学生办理完干系手续后，系部或班主任可以打开学生选课开关。
4）学籍异动：学籍异动记录批量导入。
5）统计剖析：统计剖析在校/在籍学生情形，供应分班统计、分专业统计、分年级、性别、年事段统计功能。供应中高基报表输出打印功能。
9.成绩管理
需完成与在线传授教化平台的成绩管理功能相对接。在线传授教化平台的学天生就能够推送到教务管理系统中。
1）基本设置：能简便地设置成绩表现形式、综合成绩构成、有效成绩打算方法、绩点打算公式等。
2）成绩登记册：能供应各种成绩登记册、点名册、试卷剖析报告，试卷剖析报告供应多种样式供学校选择。
3）成绩录入：成绩录入分为普通课程成绩录入、重新学习成绩录入、补考成绩录入。
4）成绩认定：能够快速批量完成各种表现形式不一致的原始成绩对应到有效成绩（百分制）的认定事情。
5）平时成绩天生：学生的平时成绩可由学期每个月的学生表现得分汇总天生，学生表现包括：作业完成情形、考勤、课程纪律等，每项学生表现可以由不同的部门录入成绩，教务处汇总天生每月的学生表现得分，课程平时成绩由学期里每个月的学生表现得分汇总天生。平时成绩能够在老师录入期末成绩的时候自动表示在平时成绩列。
6）成绩查询与剖析：能够打印成绩关照单、排名表、考试未通过学生名册、学天生就档案表等多种常用报表。能供应多种成绩查询办法，供应丰富的实用的成绩统计剖析功能。
7）Web 端成绩导入：西席可以通过 Web 端下载承担课程的成绩导入模板，模板中自动将该课程对应的学生列出，西席仅需在相应的成绩列录入成绩，通过模块供应的导入按钮可以将 Excel 等电子文档的成绩导入到模块中。
10.等级考试
1）可方便地设置各种等级考试报名规定与报名条件、设置报名韶光区段。
2）学生可通过网络进行报名。
3）可导入/录入学生等级考试成绩；能剖析学生等级考试成绩。
4）报名时可以设置不同报名项目的前后限定关系，可以设置不同报名项目的互斥关系，可以设置是否单考（理论和上机已经通过一门），可设置通过支付宝交费。
11.网上报名
（1）缓考申请：学生提交缓考申请，院（系）/部录入，教务处进行审核产生缓考申请关照单交给西席和学生。缓考申请批准后，西席在录入成绩时在备注栏可以看到该生申请缓考，该条记录成绩无法录入。
（2）补考报名：补考报名教务处设置参加补考报名的课程性子、补考报逻辑学生年级、专业、每个学生补考报名门数上限。学生上岸模块后进行报告，院（系）
/部导出补考学生名单。
（3）转专业预报名：教务处发布预报名关照，学生从网页端录入转专业申请，教务处审核。
（4）考证报名：教务处发布预报名关照，学生从网页端提交考证报名信息，教务处审核。
12.考试事务
1）考试设置：能够对期中考试、期末考试、补考等多种考试进行细化的管理，并可设置考试轮次、考试韶光。可以关联教室容量信息批量设置考场容量，并可设置考场预留容量以及对单个考场容量进行修正。
2）缓考处理：学生提出申请缓考，管理职员审核后确定学生缓考的课程。支持单门课程申请和多门课程批量申请。
3）考试任务：能灵巧设置各种考试任务，可确认哪些课程需安排考试，设置可监考职员、监考安排教室；考试轮次为补考时，确定补考课程对应的学生；简便快捷地完成学生缓考课程的登记、确认。
4）考试安排能设置有关排考哀求与监考哀求，采取智能安排或赞助安排办法，简便快捷、科学合理地完成考试安排（包括考试韶光、考试地点、监考职员），并通过校园网或互联网发布有关考试安排信息。
13.传授教化质量监控
传授教化评估以试题库为根本，可以进行各种类型的灵巧组卷，可以为不同类型的课程设置不同的评估问卷，如：理论课程、实验课程、体育课程的分别设置不同的评估问卷；也可以为不同类型的老师设置不同的评估问卷，如：主讲西席、辅讲西席分别设置不同的评估问卷。
1）调查问卷
题库管理：题库分为标准库、私有库，管理职员可以根据“评价内容”被引用的次数引入“标准库”；设置详细的评价内容：紧张包括“评价内容”、“一级指标”、“评价类型”（评价类型根据“指标库”对应关系进行挑选）；同时须要设置“私有库”是否向非“教务处”权限职员开放。二级指标的类型要支持单选、多选题、打分题、星号题、点赞题、主不雅观题题型。
答案库：答案库分为标准库、私有库，管理职员可以根据答案被引用的次数引入“标准库”；设置详细的答案分为“答案类型”、“答案内容”（例如：“答
案类型”：单选题，“答案内容”：优、良、中、差）；同时须要设置“私有库”是否向非“教务处”权限职员开放。
问卷模板：教务处可以设置标准的问卷模板，设置好的问卷模板可以为老师做调查问卷供应参考。
问卷发布：西席可以自定义问卷，自拟指标和答案，也可以选择问卷模板来快速天生问卷，在天生的根本上再进行调度。如果是任课老师发布的调查问卷，答题学生为选课名单上的学生，如果是管理型调查问卷，可以按查询范围选择学生或随机抽样天生参与答题的学生。
教务处和学院可以向西席发布调查问卷，操作同上。
网上评测：学生和西席可以查看自己的评测任务，一旦有调查问卷或评估问卷，学生和西席都可以得到关照。
调查问卷进度查询：统计每个调查问卷的评测进度和明细。
问卷得分统计：按一级指标和二级指标统计每个指标的答题结果统计，查看指标的统计结果和总分值（可选）。问卷制订人可以选择是否把问卷得分向被调查人开放。
2）传授教化评价
评估分类管理：不同类型的课程可以设置不同的问卷体系，问卷分类可以自定义设置，如：理论课程、实验课程、艺术类课程等
题库管理：教务处可以设置一级指标和二级指标的内容，设置指标对应的答和评分。二级指标支持打分、单选、星号题、点赞题、主不雅观题题型。
问卷模板：教务处可以设置标准的问卷模板，设置好的问卷模板可以为老师做调查问卷供应参考。
问卷管理：可以新建、复制、从模块复制等办法创建问卷。
学生评教：根据选课结果，自动置入评教的西席和学生，一门课多个西席，学生都要进行评价。
同行评教：可以由学院或教研室内的西席相互评价课程，系统能统计西席听课的次数。
督导评教：掩护校督导、院督导的督导西席名单；督导西席听课后，可以在系统中选择课程和西席，完成问卷评价，系统能统计各个督导每学期的听课次数。
教务处设置好被听课的西席以及听课督导，按照不同的听课种别，在不同的韶光点发送不同的听课关照，一种西席自己，教务处设置一学期几次，老师完成；第二种教务处事先关照所有人类似公开课形式，还有便是提前和督导关照，上课前和老师和班主任关照。
领导评教：掩护须要听课的领导的基本信息，领导听课信息填写，统计领导听课次数。
结果汇总：设置学生评教、同行评价、督导评价得分的比例系数，自动打算课程西席的总分。
3）评教结果查询
传授教化评估统计：供应对传授教化班级传授教化评教数据进行统计和剖析、输出、打印、院系和西席查阅等功能。
西席个人评教结果查询：查询每道题的均匀得分、总的均匀得分。查询主不雅观评价见地。
14.事情量
1）可简便地进行打算参数设置：包括打算轮次，参与打算的传授教化事情类型，传授教化手段，传授教化事情量打算系数，传授教化事情量打算公式，支持中教、高教课时费设置。
2）事情量核对：西席调课、停课、代课录入统计；支持中教、高教课时费设置，西席事情量天生，西席课时费 web 端查询、在线核对；支持按月和周统计传授教化事情量；
3）加班事情量：对付早自习、晚自习、中自习、晚上值班、点名、看宿舍、睡班等教室传授教化之外的加班事情量能够方便添加，最好汇总在西席总的事情量当中。加班事情量项目可以配置，配置信息包括单位课时费。
15.教材管理
1）库存管理：可以批量导入或事先封装干系出版社、供书单位信息，可以导入或录入干系库房信息以及书架等信息，并可以导入或录入各种教材信息，可以实现教材的自动盘点，可以完成教材的盘存。
2）教材预订：学期传授教化操持课程在落实给详细西席之前，需进行教材的预订，否则供应商无法及时供货。教务处完成教材的选择（可以一对多），课程落
实西席后，可以将预订的教材迁移到征订表中。
3）征订：可由院系或其他二级科室确定好各课程对应的教材（可以一对多），可以设置校本教材，依据课程选课名单终极确定须要采购的教材种类与数量，并参照各教材的供书单位信息，供应各供书单位教材供应信息。
4）学生选择教材：学生在线选择教材是否征订。
16.传授教化过程
1）教室点名：西席每节课可以对学生到课情形进行点名，点名结果自动汇总。班主任、学工处和校领导可以实时查看干系统计结果。
2）授课操持：传授教化进程即传授教化进度安排表，课程各节次传授教化进度安排、作业支配详细情形。教务处能够掌握各门课程传授教化进程的录入开关、录入状态；西席登录模块后在线录入其所承担课程的传授教化进度安排情形，提交后不可修正。西席本门课程的传授教化电子材料（讲义、大纲、PPT）可以在线提交；教材处可以单个或批量下载各种提交文件。教研组可以在线备课，共享本教研组的各种文档资源。
3）传授教化运行：课程换西席；课程调解课、课程改自习等。课程调解课记录能够保存，供应报表打印功能。调解课情形能够自动推送到西席 Web 端页面。
17.传授教化资源
1）能便捷地设置各种传授教化资源信息，包括学校、校区、楼房、处室、科室与专业等基本信息。
2）能够细化地管理西席教辅职员信息，包括外聘西席信息，并且可以对离岗或停聘的西席进行详细管理，供应各时段的准确管理与统计。
3）能够对各种类型的教室、实验室、运动场馆、演习基地等传授教化园地进行全面管理，并能够设置传授教化园地的利用班级、利用部门，必须支持同一教室分配给多个班级共用的情形。
4）能够供应学校建制表管理功能，必须支持由学校建制表自动天生班级代码表、专业代码表、系部代码表和校区代码表。
18.毕业处理
1）毕业规定：如学生取得学分达到所在年级/专业的毕业学分哀求，打算机、外语及职业技能达到相应等级哀求。职业技能支持方向组选择，对同一组里面的
技能设置通过一门或者多门，同一年级/专业可以设置多个技能方向组。
2）毕业审核：依据设置的毕业规定，智能判断毕业学生能否毕业、能否离校，审核确认正常毕业学生与卒业学生，天生毕业学生名册（含提前毕业学生）、卒业学生名册。
3）成绩单打印：供应丰富的证书打印功能，支持毕业证书号、技能成绩、等级考试成绩、创新学分的打印选项。
19.系统管理
1）数据字典：可封装《国家教诲管理信息化标准》的数据字典，用户可根据须要自行扩展。
2）掌握参数：能通过设置各项掌握参数，灵巧实现教务事情的各项管理与掌握功能，供应一个智能、快捷的管理平台。
3）权限管理：能细化地管理各种角色信息，进一步设置各角色下的用户，并可按菜单项为各角色、用户分配细化的操作权限，同时可设置各角色或用户所能管理的校区、院系、承担单位信息，可十分有效地防止越权操作。
4）数据库掩护：能管理数据库掩护操持，可支持模块数据库自动备份，并可进行各种设置，如备份频率、备份韶光、备份路径等，同时可支持本地或远程备份，亦可随时进行手动一键备份。
5）模块日志：能自动天生详细的用户操作日志，方便追查人为事件；可自动天生模块更新日志，形成模块掩护档案，方便今后长期的模块掩护。
9、学生综合管理系统
2.学生数据掩护
学生数据由学生、班主任、系部和学工处共同掩护。各角色在数据掩护过程中的事情分工由管理员配置。配置内容包括数据项名称掩护、数据项权限掩护、数据审核流程管理。数据变动日志自动天生，***变革全过程跟踪。
1）数据修正流程：学生数据各字段修正办法分为两种：直接修处死、修正审核法。审核流程在系统基本配置中设置，默认配置班主任、系部和学校三个审核节点。如果是班主任申请修正的信息，仅需系部和学校审核；如果是系部修正的信息仅需学校审核；如果是学校修正的信息直接通过。
2）数据修正：学生信息可以由学生、班主任、系部和学工处四个角色修正，对付须要审核的字段根据配置的流程进行审核。学生可以查询自己信息的修正变动情形，班主任可以查询本班学生信息变革情形，系部可以看本系学生信息变革情形。
3.班主任管理
包括班主任军队管理、班主任聘任管理、班主任查询和班主任日常事情管理。个中，班主任日常事情由班主任进行录入，系部和学工处可以查询。班主任军队管理、班主任聘任管理由学工处完成。能够自动天生班主任任职年限；能够跟踪每个班级历任班主任情形；能够跟踪每位班主任的任职事情履历。
4.社团管理
对学校的社团进行统一管理，包括社团基本信息管理、社团成员管理、社团活动发布、社团报名和社团点名管理。
5.宿舍管理
包括根本数据掩护，宿舍安排，住宿管理和宿舍信息查询。宿舍安排供应可视化调度界面，支持宿舍分配的自动完成。支持宿舍分级授权管理，授权类型包括：学校授权系部、系部授权班级、班级详细分配住宿学生。
6.赏罚管理
包括学生在校期间的奖学金管理、助学金管理、竞赛获奖、名誉管理、违纪处罚及处罚转化过程跟踪管理。各模块均涉及项目设置、审核流程节点配置和数据查询统计。
7.获奖及名誉
获奖和名誉是学校师生积极参与德育活动的表现，也是老师和学生在学校期间得到的成果。
8.德育考察
采取德育量化考察模式，旨在变管理为引领、做事，冲破主不雅观评价学生的评价体系，调动学生主不雅观能动性，提高学生自我教诲、自我管理、自我做事的自觉性和实效性。以学分的形式对没有纳入学校课程体系的学生思想、行为、本色、能力等内容予以记录，并作出评价。
1）班级考察：班级常规考察包括考察项目设置、数据录入掌握、考察数据录入和数据查询功能。考察项目可以灵巧设置，包括计分办法、录入员、是否支持通报等。逐日数据录入完成后，可以自动天生月考察数据，用于班级之间的评比。班主任、系部和学生处可以查询到自己所辖班级的考察数据。所在集体被评为各种前辈集体者，该集体每人按规则加分。
2）宿舍考察：包括宿舍考察项目管理、各宿舍考察得分录入和宿舍星级考察。根据选择的日期，分宿舍楼展示各宿舍楼宿舍列表，宿舍自动对应班级名称，列表中列出各考察项目，打分人进行各项打分录入，最右侧总分列自动打算；根据选择的日期，分宿舍楼展示各宿舍楼宿舍列表，宿舍自动对应班级名称，列表中列出本学期所有周次，打分人进行各周次星形打分，自动打算出各宿舍每个星期的打星个数。
3）德育考察统计：包括班级周考察统计、月考察统计、西席参与全员育人情况查询、班级小红旗付与和查询。
4）考察数据呈现：从学校层面、系部层面、班级层面和学生层面展示德育培植成果，量化德育各个指标体系的得分情形。通过可视化办法，跟踪学生的发展过程，放大学生每一次细微的进步。促进学校、家长、社会和学生有机联动，相互勉励，助推学生的发展成才。
9.点名管理
适用于学生日常到校考勤管理，班主任每天可到班级进行学生考勤点名。班主任点名完成后，系统进行学生考勤汇总，供应针对不同运用哀求、面向不同管理层级的数据统计剖析报表。
10.学生请假
学生的请假事情线上全流程完成，班主任发起、系部审核、宿舍和门卫审核。11.德育导师
德育导师制，成立以班主任为核心、任课西席为成员的导师组，在学习、生活、风致和生理方面为学生供应全方位、个性化的辅导和帮助。
12.任务安排模块
1）分配多人任务：任务可分配多人实行，还可设置抄送人，监督任务进度
2）多种关照办法：自选微信、短信 2 种办法发送任务、到期条件示，任务管理轻松大略。
3）管理者安排任务：口头分配任务，无法跟踪随意马虎忘，利用系统安排，能够实时跟踪，过时自动提醒。
4）跨部门之间协同：任务是否完成一览无余，抄送人可监督进度，未完成可催办。
13.疫情数据采集
1）采集任务发布：创建任务模板并天生填报任务。任务中可以指定采集数据日期和填报日期哀求。任务模板中采集的字段可以动态设置，包括字段名称、类型、是否必填等。预置常见模板，可以直接天生填报任务。
2）数据填报：师生通过扫描二维码登录并完成填报任务，供应已填和未填清单。可以将填报网址二维码发布于朋友圈中，方便师生识别。
3）数据统计：对管理员供应各个维度的统计，统计结果可以输出。包括填写情形统计、各次填报数据汇总、未填报职员情形等。
10、顶岗演习就业管理系统
2.跟岗演习
1）演习操持设置
包括演习名称、学习学年、演习起始和结束韶光、演习签到哀求、周报月报哀求以及学天生就各部分比例。
2）岗位申请审核
包括：顶岗单位及岗位管理、学生顶岗申请及审核、岗位异动申请审核、学生顶岗结果查询。
(1）企业及岗位管理：包括企业管理和企业岗位管理。
(2）学生申请及审核：学生填写申请单并将申请发给自己所在班级对应的辅导西席审核，辅导西席会收到审核关照并进行审核，审核结果学生可以直接查询到。审核通过的记录系部用户也可以直接查询。
(3）跟岗演习分配：为学生手动分配演习单位、演习岗位和演习辅导西席。(4）跟岗演习前异动：包括仅岗位变更、顶岗单位和岗位变更、中止演习申
请三种。学生提交申请，西席进行审核，审核通过后自动更新当前学生的顶岗企业和岗位。
(5）跟岗演习中异动：包括仅岗位变更、顶岗单位和岗位变更、中止演习申请三种。学生提交申请，西席进行审核，审核通过后自动更新当前学生的顶岗企业和岗位。
(6）学生请假：学生提交请假申请，按照系统配置的审核流程由对应的审核人进行审核。供应学生请假结果查询。
(7）演习过程：学生在演习期内可以填写演习日报、周报和月报；西席对日报、周报和月报进行查阅。
(8）住宿填报：学生填报自己的住宿详细情形，授权人查阅学生住宿填报情形。
(9）演习考察：学生进行跟岗演习总结填写，包括：自评分数、演习单位辅导西席评分、校内辅导西席评分。授权人在此根本上录入演习单位辅导西席评价、校内辅导西席评价和企业评价。
(10）演习考察导出：导出单个学生或选中学生的演习考察结果总表，支持总表以文件形式下载。
3.顶岗演习
1）演习操持设置
包括演习名称、学习学年、演习起始和结束韶光、演习签到哀求、周报月报哀求以及学天生就各部分比例。
2）岗位申请审核
包括：顶岗单位及岗位管理、学生顶岗申请及审核、岗位异动申请审核、学生顶岗结果查询。
(1）企业及岗位管理：包括企业管理和企业岗位管理。
(2）学生申请及审核：学生填写申请单并将申请发给自己所在班级对应的辅导西席审核，辅导西席会收到审核关照并进行审核，审核结果学生可以直接查询到。审核通过的记录系部用户也可以直接查询。
(3）顶岗演习前异动：包括仅岗位变更、顶岗单位和岗位变更、中止演习申请三种。学生提交申请，西席进行审核，审核通过后自动更新当前学生的顶岗企业和岗位。
(4）顶岗演习中异动：包括仅岗位变更、顶岗单位和岗位变更、中止演习申请三种。学生提交申请，西席进行审核，审核通过后自动更新当前学生的顶岗企业和岗位。
(5）学生请假：学生提交请假申请，按照系统配置的审核流程由对应的审核人进行审核。供应学生请假结果查询。
(6）演习过程：学生在演习期内可以填写演习日报、周报和月报；西席对日报、周报和月报进行查阅。
(7）住宿填报：学生填报自己的住宿详细情形，授权人查阅学生住宿填报情形。
(8）演习考察：学生进行顶岗演习总结填写，包括：自评分数、演习单位辅导西席评分、校内辅导西席评分。授权人在此根本上录入演习单位辅导西席评价、校内辅导西席评价和企业评价。
(9）演习考察导出：导出单个学生或选中学生的演习考察结果总表，支持总表以文件形式下载。
(10）未申请顶岗演习名单：按顶岗演习操持列出未申请顶岗演习学生清单，
11、实训传授教化管理系统
4）耗材入库：每个批次耗材入库时，支持基于采购申请清单批量天生入库清单，也支持耗材逐个选择添加办法。根据耗材入库审核流程，各流程节点审核人对耗材入库申请进行审核，审核通过后，相应耗材库存数量联动更新。
5）耗材申请：西席耗材申请时，支持基于实训项目选择耗材清单，也支持耗材逐个选择添加办法。根据耗材申请审核流程，各流程节点审核人对耗材申请进行审核，审核通过后，相应耗材库存数量联动更新。
6）数据统计需包含入库统计及出库统计。
7）根本信息：层级管理、供应商管理、耗材管理、耗材查询。
3.实训工量具
1）工量具干系流程包含工量具备案报告审核流程设置、工量具采购申请审核流程设置、工量具物品入库报告审核流程设置、工量具物品报废报告审核流程设置、工量具物品借用审核流程设置。
2）工量具盘点需包含盘点任务及部门盘点。
3）工量具备案需包含工量具备案申请及工量具备案审核等功能。
4）工量具操作需包含采购申请、物品入库、物品报废及物品借用等功能。
5）工量具操作审核需包含采购审核、入库审核、报废审核、借用审核及借用领用等功能。
5）领用归还：确认已领用的物品是否归还。
6）数据查询需包含采购查询、我的入库、入库查询、我的报废、报废查询、我的借用、借用查询等功能。
7）数据统计
4.实训室管理
1）根本信息：需包含实训室信息管理、实训项目管理及实训军队查询等功能。
2）实训室预约：需包含教室预约、预约情形查询、系部审核及实训处审核等功能。
3）实训室监控：需包含设备管理、温湿度查询等功能
5.系统设置
1）菜单树配置：管理员管理系统功能菜单，可以增加角色和权限分配。
· END ·
声明 | 数说衡水是数说政通旗下专注于衡水区域内政企信息化项目案例展示、趋势剖析、商机提醒、方案办理、项目落地的自媒体平台，扎根衡水、专注政务、侧重软件、构建生态，欢迎业内人士沟通互换。
