文/安颖/北京西城中学英语西席
如何学好初中英语，这篇文章安颖老师重点谈一谈如何进行课后条记的整理，巩固易混知识点，夯实根本。
初中英语传授教化反思-如何进行课后条记的整理
原创：安颖，北京市西城区英语西席。
磨刀不误砍柴工，说的是好工具会让人事情效率翻倍。学习亦是如此。反思问题，节制科学的，适宜自己的学习方法，学习效率才能有保障。
传授教化多年，我与很多学霸打仗，他们有一个共同特点，便是在学习上非常积极主动，总是在不断改进和提高自己的学习方法，提高效率，总是在不断向着好的方向发展。
如何学好、考好初中英语？一定要结合自己的学习问题不断调度。前几天有位学生在公众号（初中英语七百讲）问我问题，我想针对这位学生的问题，来谈一下如何学英语。
学生学习问题
安老师您好，我是一名初中生，进入初中后面临英语学习比小学知识点多，知识点杂且易混的局势，我的成绩略有下滑，我想请教老师，如何做好教室条记，若何才能最大化接管老师教室上所讲知识，只管即便避免遗漏呢？
安颖老师回答
您好，这位同学的问题具有共性，是很多同学英语学不好的一个主要缘故原由。
教室条记要记，更要课后还要整理。大部分同学们都会记初中英语条记，或多或少，可课后这些条记是否用到了，是否用好了，我持疑惑态度。我知道很多学生记录完了就再也不看了。某个章节模块学完之后，考试前一定要把记的条记负责整理一遍，结合做过的作业题，进行查漏补缺，这也算是为往后中考的总复习打好根本。
比如，我们以一个英语学霸的条记为例，看看学霸条记啥样？而你在教室条记这一问题上到底与学霸差异在什么地方？就拿中考英语最常考的动词变革形式为例，知识很根本，但涉及的易错点很多，问题较杂，如果课下不整理的话，韶光长了很随意马虎忘却，这便是我说的教室条记课后整理问题。下面我们一起来剖析一下：
初中英语传授教化反思-如何进行课后条记的整理
（一）、节制动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；
1、动词现在时的第三人称单数的构成：
词尾加-s look- looks find- finds
以s, x, ch, sh或o结尾 词尾加-es watch- watches, push- pushes
以“辅音字母+y”结尾 变y为i再加-es fly- flies, apply- applies
2、动词的过去式及过去分词的构成：
① 规则动词的变革：
词尾加-ed look- looked, looked
以e结尾 词尾加-d live- lived, lived
以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-ed carry-carried, carried
以重读闭音节或r音节结尾，且末端只有一个辅音字母 双写该辅音字母，再加-ed stop- stopped
② 不规则动词的变革。（略）
3、动词的现在分词的构成：
直接加-ing look-looking watch- watching
以e结尾 去e加-ing come- coming move- moving
以重读闭音节或r音节结尾，且末端只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ing swim- swimming
以ie结尾且为重读开音节 变ie加y再加ing die-dying lie-lying
初中英语学习同学们要钻进去，要和题较劲儿，做完作业不是目的。很多学生学初中英语，学习心态就有问题，回到家就齐心专心想着把作业搪塞了，有的学生乃至是用查题软件查答案，这是没故意义的劳动。初中英语学习心要静下来，做作业要多琢磨才能事半功倍，做完不是目的，而是要把作业中的问题都搞懂，把解题思路梳理清晰，要和题目去较真。
初中英语传授教化反思-如何进行课后条记的整理
有问题及时问老师
班里有一部分同学英语学的一样平常，根本不好，考试成绩也比较差。这部分同学在碰到不会的问题时，总是藏着掖着的，不敢去问老师。他们考虑的是，我问老师这些大略的题，老师肯定会很生气，说我教室不负责听课。
我教书多年，想和同学们分享我的想法。来像我们问问题的同学，不论他的学习成绩如何，我们都非常欣慰。如果您明明有问题琢磨不明白，考前不问我们，而是考试中在这里犯错，我们真的会更生气。
初中英语单词的学习与影象困扰着大家。英语学不好，考不好，很多同学是词汇量不过关，考场上试卷中一篇阅读文章有太多单词或固定搭配不认识，考高分是显然不可能的。我把我写的辅导书初中英语自诊断推举给同学们。在这本书中我把中考英语最常考最核心的五百个单词做了汇总，而且每个单词我都录制了视频，扫单词旁码即可查看我的讲解。视频中我会详细对单词进行特殊详细的解析，该单词有多少个意思，有几种范例搭配，以及这个词和哪些词意思附近，随意马虎稠浊。
除了核心词汇与固定搭配的梳理外，初中英语自诊断这本书还配有范例题，通过阅读理解与完形填空来进一步帮同学们巩固词汇，并提高阅读题的剖析能力。同样的，每道题旁都有二维码扫码可以查看我的视频讲解。
如果某题同学们做错了，或者对某个答案某选项理解不到位，可轻松扫码看视频讲解，这样就能帮同学们诊断出学习问题，并尽快办理掉这些问题。
比拟他科目，英语的学习非常依赖积累，记词汇也罢，阅读理解能力的提高也好，都是须要同学们不断积累学习。学英语中最怕什么？同学们耍小聪明，不懂装懂，有问题不办理。初中英语自诊断这本辅导书非常适宜英语薄弱的同学。通过做题自我诊断学习问题，并通过我的视频讲解及时消灭这些问题。通过做题不断积累，您的词汇量起来了，单词都记牢了，剖析能力也逐渐提高起来了，节制了很多解题技巧，考试想考不好都难啊。
安颖老师辅导书《初中英语自诊断》每道题都有视频讲解，哪道题不会扫题旁二维码即可看视频。我为书中所有题供应答疑做事，哪道题看视频还有问题，随时留言磋商。学习效率更高，考试分数更高。欢迎"大众号搜安颖英语理解。
文章版权地址http://www.teacheray.com/index.php/archives/5682
原文作者：安颖，北京西城英语西席。
